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带他们去见县令。王义也是忙得精神萎靡，打起精神听了一遍，觉得可以，里面确实还有半数人能唱也能编，当然都是随口编的小曲，以前在家一边干活一边信口哼唱，不能登大雅之堂。
但王义需要的也就是这样的小曲，当即打点精神，又给扶苏布置了任务。
扶苏开始给他们上课，嘴皮子几乎要磨干了，这群文盲还是带着怯怯的表情不懂硬装懂，一问九不知。扶苏自认为脾气不错，几次气得都想掀桌了。
生气之下，扶苏及时停课一天让自己冷静冷静，然后把秦国与民生关系最大的几条律法拆出来，找了几个案例重新讲给他们听。
又设了奖励，能弄明白这几条法律的赏钱五十，能弄明白之后编成曲词来唱，且叫他满意的，赏钱一百。半个月还学不明白的，退回去仍做那隶臣妾干活。
他这才知道县令拨给他一笔钱是做什么用的，原来是这样用的。
果然，这笔不多的钱和退回去的惩罚激发了这些民间歌唱家的全部积极性，死记硬背再努力理解，半个月后只退回了三个实在笨得记不住的人。
这两男一女嚎啕大哭，扶苏微有不忍，但早就定下的惩罚绝不能更改，仍是让人将他们带走了。
剩下的人继续养着，扶苏绞尽脑汁编故事，编完了还要叫他们过来，根据故事来唱曲。又鼓励他们给故事挑毛病，凡不合本地风土人情的一律改掉。
好容易赶在冬季农闲时，把县令要的戏给排好了。
戏文不复杂，不过这种表演形式是当年的秦王从后世带回来的。扶苏并不陌生，毕竟他小时候在太后那里蹭过动画片，后来得了父亲允许，功课完成的话每天可以带着弟弟妹妹们看上一集自己喜欢的内容。
说起来在这个过程中，扶苏被迫培养了组织、分配、使用（长兄）权威压制等等能力，因为每个人想看的不一样，为了平衡他真是想尽了办法。
后来宫廷中也有了伶人表演带有故事情节的舞台剧，进而扩展到关中民间，十多年下来已经比较成熟了。秦吏本就有在民间宣讲法律的要求，于是很快就有人想到在戏里加一些需要宣讲的内容演出来，好让自己省点事。
王义就打算在沛县也这么做，他自己忙不过来，理所当然的把这个任务交给扶苏了。
但那些伶人都是秦人，一口老秦腔调，带他们到六国故地来演给平民看，显然是不现实的，需要扶苏自己在沛县选人，编剧也得他自己来，从头教那些人在台上表演。
扶苏自幼看得多了，编个故事并不难，难就难在要贴合本地，还要改编成唱词。而且他知道这个差使不是这一次，这个草台班子也不是只表演这一场，后面的新政施行，恐怕不少地方还得指着他们，他现在用心，后面才能省点力气。
而他没有白费力，这种新的表演形式在农闲时一亮相，果然如王义所料，引起了巨大的轰动。
演出前三天，王陵便得了上面的命令，带人一里一里的通知，让泗水亭的人只要不下雨，三天后去泗水亭官舍所在看戏。至于人问什么是“戏”，王陵简单粗暴地说：“唱曲给你们听，没事的都去。”
县令倒是没说都要去，一般来说农夫闲着也是闲着，有不要钱的热闹肯定会去看，但万一没人呢。王陵可不想担这个风险，县令到时候说他没偷懒通知到人怎么办。
除此之外，王陵还回了趟丰邑，把他丰邑交好的青壮汉子都找来，沛县新结交的同样不漏下。
一亭之人，光靠那几个亭卒维护秩序，王陵想想都头大，所以把这些青壮都找来，到时候帮着镇场子，有捣乱闹事的就拎出去。